如何看學(xué)校風(fēng)水
學(xué)校風(fēng)水的原則
一是“門要正”，源于“光明正大”。門正、房正、屋正，從整體方位給人的心理暗示是堂堂正正、蒸（正）蒸（正）日上，一般要從南北或是東西的正向中軸線入手，規(guī)避斜門歪道，規(guī)避屋偏房不正。
二是“路要順”，源于“依山傍水”。仁者愛山智者愛水，山水與人的生存質(zhì)量緊密相關(guān)。但風(fēng)水學(xué)中所說的水不僅是實(shí)水還要“以路為水”，“路”的便利通暢是安全的前提。一般以路為徑來規(guī)避樓宇之間的沖撞、交匯聯(lián)系，規(guī)避狹路相逢、死路對(duì)頭。
三是“屋要亮”， 源于“座北朝南”。強(qiáng)調(diào)的是房屋的采光、通氣，寬敞不壓抑，規(guī)避遮擋，規(guī)避陰暗封閉，規(guī)避“西曬”和“光污染”，一般順序先保證教室的采光與通氣，然后再行政辦公，再服務(wù)設(shè)施。
現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)是吸收氣與勢(shì)的理論，學(xué)校除了學(xué)習(xí)成績之外，最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生某些良好的心理素質(zhì)，也就是說，讓學(xué)生吸收到某些好的氣勢(shì)。這對(duì)于學(xué)生將來做事和為人處世十分重要。
這些氣與勢(shì)主要包括：
浩然開闊之氣，（一種心胸開闊的氣質(zhì)）
規(guī)范有序之氣，（一種條理分明的氣質(zhì)）
生生不息之氣，（一種積極向上的氣質(zhì)）
背后有靠之氣，（一種自信心強(qiáng)的氣質(zhì)）
心態(tài)平衡之氣，（一種心態(tài)平和的氣質(zhì)）
團(tuán)結(jié)友好之氣。（一種友善仁愛的氣質(zhì)）
要吸收這樣的氣與勢(shì)，不是老師講幾句就能做到的，它需要的是環(huán)境潛移默化的影響。那么，作為學(xué)校的環(huán)境來講，就要能體現(xiàn)這樣的氣勢(shì)并且讓學(xué)生在潛移默化中吸收到這種好的氣勢(shì)。
學(xué)校環(huán)境風(fēng)水
1教室前面要有開闊的平地，平地上可以是草坪，但不可以是雜樹和亂堆之物。
2學(xué)校內(nèi)要有幾棵大樹，樹形要端正，樹冠要好看，而且大樹最下面的樹枝要高出地面三米，三米以下沒有樹葉，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生浩然之氣和開闊之氣。
3大樹不宜在教室正前面，而應(yīng)該在操場附近和路的兩邊或者教育后面的北方。在教室正前方會(huì)給人壓抑之感，而且進(jìn)入冬天后陽光不能照入教室，會(huì)給人陰冷之感，不利于學(xué)生的心理和生理的健康。
4大樹下面只宜是草坪或者泥土，而不宜另外栽小樹。
5樹與樹之間、樹與建筑之間要在保持各自的獨(dú)立性的基礎(chǔ)上講究“避讓”。這一點(diǎn)很重要。有如書法的結(jié)構(gòu)，從部分看有其獨(dú)立性，從整體看和諧自然，而不是擠作一堆，分不出彼此，讓人感覺雜亂。
如何培養(yǎng)學(xué)生的心態(tài)平衡之氣
1、 校園內(nèi)的設(shè)施，結(jié)構(gòu)要穩(wěn)固。一是建構(gòu)設(shè)施不要因?yàn)檫^于講究藝術(shù)性而產(chǎn)生不穩(wěn)定感。二是墻壁不能有裂縫，如果有，就要及時(shí)處理好。三是進(jìn)出房屋的地方，上面不能有東西容易掉下來，也不能讓人產(chǎn)生容易掉東西的感覺。四是涉及到人身安全的設(shè)施要牢固，看上去要特別結(jié)實(shí)，不能看著讓人擔(dān)心。
2、 校園的樹不要高而尖，比如水杉就不行。而且不宜離房子太近，否則會(huì)造成向陽的一邊樹葉茂盛而另一邊卻無法伸展，導(dǎo)致整棵樹向外傾斜，成欲倒之勢(shì)。
3、 樹與樹之間、樹與建筑之間要在保持各自的獨(dú)立性的基礎(chǔ)上講究“避讓”。 另外，學(xué)校的建筑和其他堆放的東西都要整齊有序，切忌胡亂堆放和搭建。這對(duì)于吸收心態(tài)平衡之氣也非常重要。
學(xué)校附近的住宅是否有好風(fēng)水
現(xiàn)在很多家有學(xué)子的父母，為了選擇好的學(xué)校，為了方便孩子就近入學(xué)，常常會(huì)選擇購買或租賃鄰近學(xué)校的房屋居住。因此，好的學(xué)校周邊房價(jià)高漲，租金昂貴，這些樓盤可以說是炙手可熱。
1、孩子們屬于陽氣偏弱的人群。在《易經(jīng)》四象八卦中，屬少陽卦。學(xué)校里聚集了眾多的未成年的孩子，就形成一個(gè)巨大的少陽氣場。其特點(diǎn)是陽氣偏少，陰氣偏多。學(xué)子們每天朝來晚走，每年還有畢業(yè)和入學(xué)的生，相對(duì)流動(dòng)性較強(qiáng)。
2、 學(xué)校在《易經(jīng)》八卦中屬坤卦，純陰之象。在《奇門遁甲》九星之中屬天芮星，也代表疾病。白天，學(xué)校里人場喧鬧，而到了晚上，卻是空曠無人，寂靜無聲，陰陽反差極大，從少陽氣場轉(zhuǎn)為純陰的氣場。
因此，在風(fēng)水中，緊鄰學(xué)校周邊地區(qū)的風(fēng)水氣場是一種極不穩(wěn)定，陰性偏強(qiáng)的狀態(tài)。
陰氣過重的地方，會(huì)影響到人的健康、睡眠、運(yùn)勢(shì)；流動(dòng)性太強(qiáng)，氣場不穩(wěn)定，會(huì)影響財(cái)運(yùn)收入的增加和穩(wěn)定性。越是鄰近校園，這種效應(yīng)越是明顯，對(duì)于老年人、體弱多病者、剩男剩女們，影響最為突出。長期在這種陰氣極重的環(huán)境中居住，多數(shù)人會(huì)出現(xiàn)健康狀態(tài)下降，精神萎靡不振，睡眠質(zhì)量不佳，常常會(huì)做一些奇怪、可怕的夢(mèng)。嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)一些慢性疾病。在事業(yè)方面，容易使人缺乏斗志，沒有上進(jìn)心，容易變得懶惰，運(yùn)勢(shì)低迷。單身男女們，感情方面同樣會(huì)受到影響，難覓佳偶。
化解的方法是盡量保持家中白天陽光充足，夜晚燈火明亮。多開窗通風(fēng)，保持空氣流暢。盡可能多的使用家中廚房，在家烹調(diào)食物。也可以多在家中舉辦一些小型聚會(huì)，多邀請(qǐng)青壯年朋友來家中做客。另外，在家中旺位擺放火性強(qiáng)的風(fēng)水?dāng)[飾來增旺陽氣。
學(xué)區(qū)房風(fēng)水如何
小學(xué)低年級(jí)：“正氣”最重要
對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來說，風(fēng)水需要注重的最關(guān)鍵因素是房屋周圍的“正氣”是否足夠，如果周圍比較亂，人很雜，比如說周邊長期有人亂擺亂賣，將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很不好。這從心理學(xué)上也很容易解釋，這么小的孩子定力很差，很容易被周邊的喧鬧影響而無法專心學(xué)習(xí)。
房間里面則要注意不要太有擠迫感，因此孩子的房間內(nèi)不要擺太多東西，柜子也不宜擺太高的，讓孩子有逼壓的感覺。房屋里不要擺放游戲機(jī)和色情、暴力的動(dòng)畫，可擺放一些有點(diǎn)文化的字畫。窗口代表人的眼光，因此從孩子的窗口望出去，不要有很復(fù)雜的地方，比如說不要看到人家的廁所、煙囪、廚房和晾內(nèi)衣的天井位等等。
小學(xué)高年級(jí)：切忌流動(dòng)性過大
小學(xué)高年級(jí)是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期之一，這個(gè)階段的孩子處于反叛期，容易沉迷于游戲，容易被引誘。這個(gè)階段的孩子房間中不要擺設(shè)電視機(jī)，客廳或其他房間的電視機(jī)也盡量不要靠近孩子的臥室，電腦也要有控制地使用，因?yàn)椴灰俗尯⒆舆^早地知道社會(huì)上太多的東西，特別是色情暴力的東西。
這個(gè)階段孩子的房間風(fēng)水忌流動(dòng)性過大的東西，窗戶外不宜正對(duì)大排檔、車流人流急促流動(dòng)的馬路、人來人往的操場、卡拉OK、夜總會(huì)等，這會(huì)在無形中影響孩子房間的風(fēng)水。這個(gè)階段的孩子房間，柜體可以稍高一些，稍有一點(diǎn)壓迫感反倒更好。
初中階段：電腦擺放需特別留神
這個(gè)階段的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，有自己獨(dú)立的臥室是很需要的，如果家中環(huán)境所限，不能讓孩子有獨(dú)立的臥室的話，那家長的衣著應(yīng)更為檢點(diǎn)。比如說父親經(jīng)常只穿內(nèi)褲在房間內(nèi)走來走去，易讓女兒產(chǎn)生心理上的厭惡感，進(jìn)而讓孩子向往別人家寬敞的房子，經(jīng)常去別人家，導(dǎo)致早戀的出現(xiàn)。另外特別要留意孩子的命格。木、火、土旺的孩子早上精神，晚上比較容易入睡，這一點(diǎn)較易讓家長安心;而金、水旺的孩子剛剛相反，晚上往往會(huì)很精神，這時(shí)候就一定要注意電腦的擺放問題了，以免孩子睡不著半夜開了電腦。
高中階段：擺放要增添學(xué)習(xí)氛圍
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)成長得差不多了，較為成熟，對(duì)金錢也開始有了較多的向往，但是家長要注意讓孩子知道，這個(gè)階段還是學(xué)業(yè)為重，只有學(xué)好知識(shí)，以后才能有更多的賺錢機(jī)會(huì)。因此房間的擺設(shè)也以能增添學(xué)習(xí)氛圍為好。
