看書(shū)房風(fēng)水影響學(xué)業(yè)
1、書(shū)房是家庭環(huán)境的一部分，它要與其他居室融為一體，透露出濃濃的生活氣息。不規(guī)則的房間會(huì)產(chǎn)生煞氣，給人造成心理上的壓制感。而書(shū)房作為辦公和學(xué)習(xí)的空間，是要讓人在輕松自如的氣氛中更投入地工作和學(xué)習(xí)，更要能自由地休息的，所以不規(guī)則的房間盡量不要做書(shū)房
2、橫梁壓頂是一大忌，書(shū)桌和座椅也不能位于橫梁下方。否則，會(huì)令人有被壓迫的感覺(jué)，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)和工作。同時(shí)，家人的官運(yùn)和財(cái)運(yùn)也會(huì)受到影響，特別對(duì)從政人士的仕途影響較大。如實(shí)在無(wú)法避免，可設(shè)計(jì)假天花將之擋住。
3、書(shū)桌忌設(shè)在書(shū)房的中央，此為四方無(wú)靠，孤立無(wú)援的格局，無(wú)論精神，學(xué)業(yè)，事業(yè)都受影響。
4、倘若家中有空間做一間書(shū)房，那最好不過(guò)的了。倘若沒(méi)有書(shū)房，而居室面積夠大的話，我們最好也能單獨(dú)開(kāi)辟出一塊空間作為書(shū)房，并合理的與其他空間區(qū)分開(kāi)來(lái)，做到互不影響。獨(dú)立的書(shū)房在布置的時(shí)候一定要充分體現(xiàn)主人的個(gè)性和內(nèi)涵。
5、按照一般人的思維說(shuō)，書(shū)桌就應(yīng)該擺放在光線充足、空氣清新的地方。但是從風(fēng)水角度來(lái)講，書(shū)桌其實(shí)是宜放置在屋角的，這樣桌前就有一個(gè)比較寬闊的空間，能讓人胸襟開(kāi)闊。
6、書(shū)房不可以設(shè)置于主臥室內(nèi)部，以免犯胎神之位。將書(shū)房設(shè)置于主臥室內(nèi)，會(huì)造成看書(shū)和休息、睡眠錯(cuò)位，功能區(qū)分不明顯，將使書(shū)房不能很好地發(fā)揮作用。另外，倘若有深夜看書(shū)工作的情況，也會(huì)影響別人的睡眠。
7、首先在風(fēng)水學(xué)中，人是不宜背門(mén)而坐。門(mén)是氣口，會(huì)納入清新的氣，同時(shí)也會(huì)納入濁氣。倘若人背門(mén)而坐，座后沒(méi)有依托，空蕩蕩一片，會(huì)使人缺乏安全感，總感覺(jué)背后會(huì)受襲擊一樣，同時(shí)也會(huì)有一種背后受風(fēng)寒的感覺(jué)。另外，經(jīng)常背門(mén)而坐，會(huì)陷入擔(dān)心來(lái)自背后不測(cè)的緊張狀態(tài)之中，很不利于學(xué)習(xí)和工作。傳統(tǒng)居住風(fēng)水習(xí)俗是講究“書(shū)桌坐吉，書(shū)柜坐兇”，就是將書(shū)柜擺放在吉利的方位，而書(shū)柜則剛好相反，可以將其擺在不吉利的方位。
好的風(fēng)水環(huán)境
1、學(xué)習(xí)桌不能放在房間的正中間，因?yàn)樗倪厽o(wú)靠犯孤寡，不利學(xué)習(xí)，還容易造成孩子孤獨(dú)、不團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)桌靠墻，孩子自己也靠墻為最好，叫有靠山。孩子不要背靠門(mén)，背無(wú)靠，不利學(xué)習(xí)，要是你坐在文昌位上，效果更好，學(xué)習(xí)更輕松。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境房間過(guò)低、封閉過(guò)嚴(yán)、室溫過(guò)高，不利學(xué)習(xí)。因?yàn)榉孔舆^(guò)低，不利空氣流通，孩子在有憋悶的感覺(jué)，溫度過(guò)高容易心中煩躁不利學(xué)習(xí)。有利學(xué)習(xí)的房間應(yīng)該是空氣流通、空氣清新、偏低點(diǎn)氣溫效果最好。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境溫馨祥和最為佳。要是家庭里成員關(guān)系不和，矛盾不斷，整天劍拔弩張、吵吵鬧鬧，不利孩子學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為這樣對(duì)孩子沒(méi)有影響，實(shí)際上這是影響孩子學(xué)習(xí)的最大殺手！奉勸家庭不和諧的父母，為了孩子的前景和健康發(fā)展，請(qǐng)遠(yuǎn)離家庭矛盾。
八字用神與書(shū)桌顏色
在家居風(fēng)水學(xué)之中，亦有“命宅相扶”之說(shuō)，“命”就是先天八字，“宅”就是家居環(huán)境。孩子在弱冠未為滿十六周歲之前，其命格與運(yùn)勢(shì)，往往顯示出的氣場(chǎng)較為微弱，或多或少容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，如：1.學(xué)習(xí)不理想；2.貪玩不聽(tīng)話；3.身體健康方面欠佳影響學(xué)業(yè)。若從其他方面找不到導(dǎo)致以上問(wèn)題的緣由，亦可從書(shū)房與書(shū)桌的布局來(lái)看看，是否與孩子的八字用神犯沖。為此，在書(shū)房與書(shū)桌的布局上亦需要注意推斷準(zhǔn)確孩子的八字喜用神后，再進(jìn)行布局。如孩子用神為水，但書(shū)桌卻為紅色，就形成水火相沖的局勢(shì)，這樣，孩子學(xué)習(xí)如何上進(jìn)。
